各中小幼：

为切实贯彻落实《青浦区加快推进青浦教育现代化行动计划》专项行动——推进导向深度学习的课堂变革，推进“双新”背景下的新课堂实验，促进学生学科核心素养的提升和问题解决等关键能力的发展，青浦区教师进修学院教科中心和新课堂实验项目组联合举办“从‘领会’到‘探究’的教学实践”案例征集评比活动。

一、主题阐述

“从‘领会’到‘探究’的教学实践”，是指基于单元设计的思想，课内外贯通，促进学生对核心知识的领会理解；同时，并不止步于此，通过设计长作业，让学生学以致用，在真实的情境中开展探究、解决问题，发展学生的高阶思维和能力。

二、案例要求

1. 亲历性。自身已实践的教学案例；或在主题视野下，对以往教学实践重构的案例。

2. 典型性。对解决一类教学内容问题具有启发、引导和说明功效的，有例证意义。

3. 操作性。按问题解决的路径铺张做法、成效、反思与评论，在突破瓶颈处有深描。

4. 循证性。有事实和数据说明学生的认知、思维、情意等进入了深度，学习品质得到了提升。

三、案例结构

1. 主题背景。交代缘由和问题。

2. 过程与方法。叙述问题解决的步骤、策略、效果及反思。

3. 成效。整个教学过程的成效呈现，主要从学生学习的视角，有循证性的资料。

4. 思考。对整个教学实践作经验总结和反思。

四、格式要求

1. 标题。32字内，醒目，凸显年段学科和具体的教学内容。

2. 单位作者和联系电话。全称和准确。

3. 摘要。200字以内，凸显目的、要点和特点。

4. 关键词。2-3个，精准。

5. 正文。5000字左右。

（1）主题背景：300字以内，讲清目的、意义、问题和思路方法。

（2）实践描述：4000字左右，着重描述如何做和实践操作的，凸显过程与方法及意图、突破瓶颈处有细节深描。

（3）成效：500字以内，描述案例所带来的教学效果，着重从学生学习的成效描述，认知、思维、情意等，要有实在的事例和数据。

（4）思考（反思）：300字以内，获得哪些基本的观点和结论（不超过4点），还有哪些问题和深度思考（不超过3点）。

（5）参考文献：5篇左右。

（6）附录：课文、教案、学习单、访谈和测试记录等（一个文件夹）。

五、字体要求

标题黑体4号，单位作者楷体4号，摘要仿宋5号，关键词仿宋5号加粗，正文宋体5号，文中案例、图表、数据，楷体小5号，参考文献小5号宋体。标题编号：一、（一）1.（1） = 1 \* GB3 ①。

六、评选奖励

两级评审，各校选送名额：在职在编教师数的10%；区评一、二、三等奖若干，获奖文章均颁发获奖证书，部分文章可在《青浦实验》杂志发表，或在征文活动结束后结集成书出版。

七、材料提交

截止时间为2021年9月30日。文稿由学校统一提交，纸质稿1份，并附汇总表1份（需加盖公章），交至文萃楼202室。电子稿1份，文档名称为“序号-校名-姓名-文稿名”；汇总表1份，平台提交（平台地址下学期初提供）。联系人：杨彦星，联系电话：13262298726。

青浦区教师进修学院教育科学研究中心

青浦新课堂实验项目组

2021. 6.23