为提升班主任校园安全意识，强化校园安全管理，切实保障学生身心健康，东方中学“善•思”班主任工作坊于2026年6月5日下午举行以“读懂学生，从‘心’开始”为主题的第5次班主任研修活动，旨在引导教师从传统管理者转型为学生的“心理守护者”。活动邀请我校心理专业教师张玲老师做主题交流。德育处丁晓华老师主持。德育分管副校长周路一、德育处副主任范小程及全体“善•思”工作坊学员共同参与。

张玲老师在培训中指出：当代初中生普遍表现出自我意识强烈、情绪波动明显、性意识觉醒、易受网络影响、心理发展不成熟与创造力并存等心理特征。这要求教育工作超越行为管控，致力于培育学生的心理韧性、积极品质与健康人格。此外，培训还通过真实校园案例解析与危机干预流程学习，强化了“学校心理危机干预工作小组”的协同机制与三级分类干预策略。同时，张玲老师也提醒所有老师：在守护学生心理时，也需明确自身职责边界，建立支持系统，并重视自我关怀，方能以更丰盈的内心，助力每一位学生的健康成长。

丁晓华老师就年轻教师与学生的关系处理，她提出了三种关系：平等亲近的亦师亦友的关系；严慈兼顾的教学管理的关系；双向成长的陪伴共育的关系。

最后，从学期初的“善学、善思、善为”，到今天的“稳得住、拿得出、跑得快”，我校周路一副校长的两度分享，恰如一脉相承的成长注脚。这不仅是工作方法的升华，更是教育境界的跃迁——从涵养内功的“学思行合一”，到外显担当的“稳准快兼备”，勾勒出每一位教育人（特别是年轻教师）应有的成长轨迹。愿我们带着这份期许，在育人路上既能沉淀智慧、步履坚实，亦能抓牢时机、奔涌向前，共同谱写立德树人的新篇章。

撰稿：范新月

摄影：范新月

修改：丁晓华