3月初的疫情犹如一波“倒春寒”，给线下教学工作按下了暂停键。面对突如其来的疫情，东方中学积极响应“停课不停学”的相关精神，平稳有序推进线上教学的各项工作。全体教师们的教学热情化作一股股和煦的“春风”暖化着这股“倒春寒”。

在整个线上教学的准备、实施和反思的过程中，各教研组、备课组并非一帆风顺，各种各样的困难和问题层出不穷，但全体教师们同舟共济，共克时艰，暖化“春寒”。

未雨绸缪 臻于至善云教学

综合文科组在线上教学前就遇到不少难题，如教学的模式——不同班级不同学情，是跟着空中课堂的进度还是按照各班进度开展线上教学？如教学安排——如何优化学生的学习复习和休息时间安排？再如教师安排——对于有跨年级教学任务的教师，其课堂教学与各年级间的冲突该如何解决？

组长第一时间与学校领导和组内教师积极沟通协调，确定每位教师统一负责一个年级，同时以八、九年级教学工作为重，确保任何一个年级、任何一个班级的任何一个孩子的学习不受影响。

九年级道德与法治备课组徐雯教师线上开展“一道题”练习

道德与法治学科九年级备课组的教师们都会在课前细致研究，在每节新课授课时，针对相应的空中课堂内容，安排“一道题”练习，既帮助学生掌握答题要领，又有助学生巩固已有知识，以达提质增效。

历史备课组李翠丽教师线上教学

历史备课组的李翠丽老师是跨七、八年级教学的历史教师，同时也是一名九年级孩子的母亲，不遑启处的她仍栉风沐雨，认真备好每一节课，努力上好每一节课。组内年轻的教师们也研精致思，力保每位学生学习质效。

沉着应对 踵事增华共成长

综合理科教研组在面对线下到线上教学形式的转变，教师们及时调整心态，沉着应对，快速转型。

生物备课组内虽仅有三位教师，大家在线上教学过程中积极投入，找设备、下软件，查资料，与教研组内其他备课组商量协调，从起初的慌乱卡顿，到如今各种技术手段协调配合。在教学过程中，结合学科内容，关注学科德育渗透。

生物备课组叶屹峰教师在教学中渗透学科德育

科学备课组教师们在面临教学形式转型之初，心态上普遍出现了一定变化，教学虽隔屏，但仍对“直播”教学充满敬畏和担忧，有的教师会反复询问学生是否听清楚、听懂，有的则表示一场直播下来惴惴不安。组内群策群力，在心理教师的协助和学生们的积极反馈下，通过预演、设计趣味师生互动环节等方式，逐渐摆脱直播“菜鸟”，华丽蜕变为直播“达人”。

科学备课组张玲教师化身直播“达人”

组内教师们秉持“停课不停学，停课不停教”原则，充分利用好市、区级学科同步课堂资源，通过认真研究专家名师的经验做法，踵事增华，与学生共成长。

春风如沐，向阳生长。相信东方中学的全体师生同心共守，定能共克时艰，送暖化“春寒”。

素材：综文组

综理组

撰编：朱婧安

排版：叶屹峰

审核：闵宏伟