阴雨绵绵，但是没有阻挡我们研讨的热情。11月17日下午一点，在东方中学小剧场，围绕“聚焦评价改革，探索教学改进”为主题的写作教学进行了一次区级的研讨活动，会议由进修学院研修中心教研员李慧慧主持，上海市初中语文学科中心组成员、上海市风华初级中学王以新老师和进修学院教研员郑哲老师以及东方中学校领导莅临并指导了本次活动。活动分为课堂教学、主题交流和主题报告三个部分。

首先由东方中学九年级组朱琴老师执教《多件事（多材料）写人作文教学指导》，环节一：学生对《叶圣陶先生二三事》《藤野先生》《背影》三篇文章在材料的构思这个角度进行分析提炼，从中得出材料选择、组合、表达的方法。环节二：出示评价量表，学生针对评价量表中的内容进行对例文进行星级评价。随后对照评价量表，借助结构图修改病文。学生对文章的修改进行了现场的展示和交流。最后教师针对学生的发言做了总结。整节课设计构思严谨，师生生生互动丰富，课后朱老师针对本节课的设计进行了说课。

随后初三语文组备课组长徐霞老师做了《九年级作文教学的设计与实施探索》的主题交流。1、初三的作文交流做了整体的设计规划。2、分享了东中教师在作文交流中的经验，如研读评分细则，明确提升目标。通过任务情境、典型示例、思维导图等不同形式为学生搭建写作支架；再读经典，读写结合，学习升格方法；制定评价量表，指导学生写作全过程。多种形式修改提升，减负增效。虽然这只是东中语文作文教学经验中的“冰山一角”，但是也给了与会老师很多的启发。

由马喜增、刘璐璐、向明雄、沈玉莲老师针对本节课和作文教学评说后，教研员李慧慧老师的发言中提到：构建写作教学的体系，要结构化，有序列化，需要思考的问题是，如何把阅读教学转化为写作教学；审题立意分设不同专题，选材和组材建立学习内容之间的结构化，从哪些方面完成构思和维度强化；写作过程的序列化，课前中后的评改指导；环节结构化，达成什么目标，内化迁移评价量表的相关的过程。新课标要把作文放在更大的视野里考虑。

最后王以新老师以“这不过是个开场”的作文题目为导引，1、在审题和立意方面对作文教学进行了分析。审题要题目和导语结合起来读，导语对于审题中的难点进行了细致的解释。2、审题和构思以及如何写成一个有起伏的故事做了指导路径。3、阅读教学的收获可以降低写作的难度，从几个具体的题目以及教师的指导审题立意。可以说讲座中既是教学生审题立意，也是在教老师更好的命题，老师以学生为主体思考教学行为，生动且值得深思。

本次区级交流研讨落下帷幕，留给我们很多思考和回味，这可不过是个开场，殊途同归的价值和意义，只要在路上，开场就有意义和价值。

2022年11月17日星期四

区进修学院 东方中学语文教研组

撰稿：范婧

摄影：金世怡