2025年5月13日，以“深耕数学逻辑，践行‘双新’理念”为主题的初中数学教学区级研讨活动在东方中学举行，本次活动旨在深化“双新”背景下的课程改革，推动数学核心素养在课堂中的落地生根。活动由区初中数学共同体导师、实验中学姜南老师主持，区教育学院教师发展中心2-5年青年教师专项培训项目负责人周红星老师、初中数学教研员李雪峰老师到场指导，区初中数学共同体成员教师悉数参加，共同探索素养导向下的数学教学设计优化与实践路径。

【教学展示】

东方中学周萌瑶老师执教了七年级《一元一次不等式》专题复习课。周老师以“知识重构—解法进阶—应用迁移”为主线，通过辨析不等式定义、填空性质应用夯实学生基础概念；借助含参不等式组变式问题，引导学生运用数轴分析解集，强化数形结合思想；以“垃圾分类志愿者活动”为情境建立不等式模型解决实际问题，结合几何证明题关联“大边对大角”定理，凸显代数与几何的逻辑互通。

【主题交流】

东方中学刘梅老师分享了《精准把握新教材，提升数学核心素养》报告，以生活案例为载体解析新教材培育学生思维的路径。华新中学沈阳老师交流了《函数单元教学的设计路径》，强调通过实验数据、图像特性、现实问题建模整合代数与几何。实验中学戚滢仪老师以“等腰三角形”单元为例阐释《几何单元教学的设计逻辑》，构建结构化知识体系激活空间观念与推理能力。

【评课研讨】

课后，共同体成员聚焦“问题链设计”与“素养渗透”展开深度研讨，大家一致肯定周老师课堂中“变式参数—整数解个数—无解条件”问题链的层次性，既巩固解法又拓展思维，体现数学逻辑严谨性；称赞几何证明题打破代数与几何壁垒的创新性，引导学生深度思考，注重高阶思维的培养。

【专家点睛】

李雪峰老师强调“双新”课堂需强化“三会”目标落实：即会用数学眼光抽象关系，会用数学思维深化逻辑，会用数学语言精准表达。李老师也向现场教师提出要求：教学目标要从“三位目标”走向“核心素养”；教学内容要从“碎片化”走向“结构化”；教学方式要从“关注教”走向“构建学为中心的课堂”；教学评价要从“关注结果”走向“关注过程”；教学技术要从“传统软件”走向“数字赋能”。

【活动总结】

活动尾声，周红星老师高度肯定了本次活动的研修质量，极大地深化了教师对“双新”理念下数学教学的理解，强调教学中要不断探索创新、优化方法、提高质量。周老师期望共同体成员加强交流合作，共同推动初中数学教学发展，让数学课堂成为学生思维跃升的舞台，为区域数学教育注入新活力。