为应对新教材使用和新课程建设带来的挑战，聚焦未来教育观念的转变，东方中学积极组织青年教师参加华东师范大学“跨学科主题学习”线下工作坊。生物学教师孙立闻、地理教师徐辰雨、语文教师王路遥和数学教师朱妮四位青年教师积极参与其中。本次培训由华东师范大学教师教育国家级实验教学中心跨学科中心主办，基于新课标对跨学科主题学习的要求和学校课程建设的需求，采用小组式学习研修形式，帮助教师进一步梳理知识体系，聚焦核心素养培育，也为学校进一步优化课程设置提供依据和思路。

在专家与教研员的指导下，参训教师尝试进行基于高质量学习的跨学科项目设计促进课程内容不断迭代完善。加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，带动课程综合化实施，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。通过开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能，为学校课程教学变革奠定基础。

本次工作坊以完成一份完整的跨学科主题学习教学设计为主任务，教学设计的各板块均经过专家授课、导师指引、合作提升、实践操作、汇报展示等流程，最终形成完整学习成果。培训学习形式丰富多样，氛围轻松愉悦，参训教师们纷纷表示，这是一次专家干货与学习快乐双丰收的全新体验。

各位参训教师们也表示会把本次培训的理念和技能在自己日常教学中实践起来，继续深化课程设计，优化课程实施，开发出精品跨学科主题学习活动，以更多跨学科主题学习的形式带动学生的学习成长。

参训教师感悟：

本次“跨学科主题学习”工作坊是一次宝贵的学习机会，跨学科主题学习在双新改革中占据重要地位，对于培养新时代创新人才具有重要意义。但在过去的尝试中，我对于各版块撰写仍存在不少困惑，感恩这些困惑都得以在专家的辅导下一一得到解答。今后我会以此次工作坊的经验为基础进一步深入研究跨学科主题学习设计，尝试根据本校办学传统和优势资源，完善跨学科学习活动设计。

——孙立闻

本次华东师范大学跨学科主题学习工作坊给予我们非常专业的训练和指导，手把手教我们如何针对主目标设计活动和最终的评价和量规，帮助我们按照更高、更规范的要求切入要点完成密集的学习任务。培训丰富了我们的专业知识和技能，我们将把培训所得在今后的教学实践中内化于心，外化于行。

——王路遥

随着“双新”改革落地实施，综合与实践成为了数学课程内容的重要组成部分，如何设计好主题式或项目式学习活动成为了教师的必修课。有幸参加华师大开展的跨学科主题学习工作坊，与三位其他学科老师共同完成了一份跨学科主题学习设计，并进行了案例汇报，得到了很多专业的指导和建议。在接下来的教学工作中，我会努力将理念与实践相结合，带领学生在真实情境和真实问题中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，提高解决实际问题的能力，形成和发展数学核心素养。

——朱妮

非常感谢学校能给我们这样一次参与华东师范大学跨学科主题学习工作坊的机会。我们四位来自不同学科的老师组成跨学科小组，在共同努力下完成了讲座学习、研讨交流、案例撰写、案例汇报、指导改进等一系列任务，收获颇丰、成长迅速。这一个个学习环节也串联起了我们对跨学科教学的全新认知与深刻理解。未来，我们将把在工作坊中学到的先进理念与实用方法，融入到更多跨学科教学中，不断提升综合素养，努力成为跨学科探索的践行者。

——徐辰雨