为切实提升学校教学管理规范化、科学化、精细化，进一步实践“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与”的课堂教学方式，全面推进“双新”“双减”工作落到实处，11月26日至28日，东方中学开展八年级校本调研活动。

东方中学校本调研始于2005年，经过近20年坚持不懈的实施，已经成为学校进行教学会诊、了解学情教情的常态化举措。近年来，校本调研在原有基础上进行了迭代升级，调研团队由校内骨干转型到教研员团队，不断提高调研的真实性、准确性和针对性。每学年第一学期对八年级全体师生进行调研，第二学期对六年级全体师生进行调研，通过课堂观察、常规检查、常态巡课、学生问卷等多种形式采集真实信息，把调查—评析—研讨—反馈—整改等环节有机整合、循环滚动，赋能学校品质发展。

本次校本调研活动邀请了青浦区教师进修学院初中道法、语文、数学、英语、物理、化学、历史等学科教研员莅临指导，深入了解我校教育教学的实际情况，结合新课标、新课程理念，提出针对性的改进意见和建议，推动我校教育教学质量的进一步提升。

【聚焦课堂 了解现状】

教研员们在学校行政的陪同下深入课堂，共观摩18节课。在课堂上，教研员们不仅认真地观察教师的教学方法和提问技巧，还仔细地记录学生的学习情况，评估学生的课堂参与度与思维能力。

【交流反馈 精准指导】

课后，各学科教研员与执教老师进行了反馈交流，结合课堂教学中的具体问题，细致深入地分析和指导。课堂教学中要关注学生立场，从学生资源中生成学习活动，通过设计丰富且有层次的学生活动来激发学生学习兴趣，真正基于学情开展真实有效的学习。老师们也提出了自己的困惑，向专家寻求提升课堂实效性的良策。教研员精准把脉课堂教学，为我校教师进一步落实核心素养，促进学生高阶思维能力提升指明了方向。

除了课堂观察，学校教导处还组织对各备课组的单元教学设计、作业批改情况进行了常规检查，对学生进行了无记名的问卷调查以了解学生作业、睡眠、交往、师生关系、心理状况等方面的情况，后续将通过各个渠道进行评析、研讨和反馈。

站稳课堂才能行之致远，深耕教学方可精益求精。本次校本调研活动为学校的教学明确了思路，指明了方向。今后我们将继续传承办学思想、积极探索、勇于创新，全面加强师资队伍建设、优化课程设置、完善评价体系等，努力践行和培养学生的核心素养，努力实现东方上善好少年的育人目标。