2019年12月我校开展“优化绿色课堂”教学展示系列活动。12月3日下午，进行了数学学科以“关注问题解决，提升探究能力”为主题的研修活动。参加本次活动的有区数学教研员肖彩凤老师，我校数学老师以及区内兄弟学校的教师代表们。

第一环节，朱妮、沈婧怡两位老师分别带来《19.9 勾股定理的逆定理》、《专题复习：二次函数背景下相似三角形的存在性问题》两节非常精彩的课堂。朱老师的课堂通过学生大量讨论，自主探究勾股定理逆命题的证明，教师引导学生带着问题去思考、去讨论。沈老师题目设置由易到难，逐步深入挖掘题目信息与特点，融入数形结合的思想，也体现了青浦经验-变式训练。

第二环节，由我校数学教研组长汤晓磊老师主持，首先对来参加活动的各位老师表示感谢。然后，两位老师说课。《19.9 勾股定理的逆定理》这节课通过学生独立思考、合作探究，由学生自己证得勾股定理的逆命题是一个真命题，突显学生是学习的主体，教师只是起引导作用。让学生体验“猜想—归纳—操作—论证”的数学研究方法，体会将逆定理的证明问题转化成证明两个三角形全等的问题，渗透了转化、数形结合的思想。《专题复习：二次函数背景下相似三角形的存在性问题》这节课主要通过“习题引入——情境创设——探究归纳——知识应用”的教学过程及学生自主探究、小组合作、展示交流等方式，充分发挥学生的主体地位，关注学生的动手实践的经历，关注学生的自主探究过程，关注学生的交流表达能力，使学生不断积累活动经验，在活动中获得数学的思想、方法和能力，增强学生学习数学的兴趣和自信心。

参与本次活动的教师们对两位老师表达了肯定与好评，同时对于部分问题提出自己的想法，教研员肖老师表示教师教学还是要按照课程标准进行教学，养正务本。最后肖老师总结，对于两节课给予充分的肯定，同时希望在平时的教学过程中要多思考，多探讨，教师们要放手培养学生的思维探究能力。数学学科，教师们如何立德树人，还是要从学科特点出发，养正务本，培养学生理性思维、科学精神。