为深度了解六年级教育教学现状，以不断优化学校教育教学的管理，11月19日，分别召开了六年级语文、数学和英语三门学科期中质量分析会。

环节一： 语文学科期中质量分析

11月19日中午12:00，召开了语文期中考试的质量分析会。分管六年级副校长毛金华老师和全体语文老师出席了本次会议。会议由语文备课组长张诗倩老师主持。

首先，由备课组长张诗倩老师分析了本次语文考试的总体情况，从命题的特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足和问题进行具体、全面、客观的分析和总结，并提出下半学期教学的相应措施。

接着，各班老师针对各班的语文考试情况进行分析、交流。六年级的孩子普遍存在学生学习积极性不高、基础较差的问题，老师们都表示会尽力而为，用耐心和爱灌溉，培养孩子们良好的学习习惯，并激发他们的学习兴趣。

最后，分管领导毛校长首先肯定了六年级语文组的能力，并提出了一下建议：老师要把握教育学生的分寸，提高自我保护意识；加强备课组的团队合作，多向经验教师学习；紧抓“学困生”这一大难题，合理运用课后服务的时间提优补差；“一个人走，会走得很快；一群人走，会走得更远”，相信在整个六年级语文备课组的通力合作下，会获得佳绩。

环节二：数学学科期中质量分析

11月19日第7节课，召开了六年级数学期中考试质量分析会。分管六年级副校长毛金华老师和全体数学老师出席了本次会议。会议由数学备课组长陈璐老师主持。

首先，备课组长陈璐老师交流了六年级数学期中考试的整体情况以及下阶段教学安排。陈璐老师指出本次数学试卷检测的范围比较全面，难易适度，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。陈老师结合数据就此次考试反映出的学生知识层面的问题和备课组下一步的改进措施进行了交流。

最后，分管副校长毛金华老师就各位老师的困惑与建议，给予帮助及指导。毛金华老师建议在日常教学及检测中要多鼓励学生，对于两极分化的情况，对部分学困生可适当降低作业难度，给予他们信心；多宣传年级中的优秀学生，发挥榜样作用；最重要的是最好学生思想工作，从根源上提升学习积极性。

通过本次会议，达成了今后教学中的几点共识：关注学生的思想；注重基础知识的教学；继续加强团队合作与凝聚力，为后续教学工作的开展与提升奠定扎实的基础。

环节三：英语学科期中质量分析

首先陆老师，对本次六年级期中考试情况进行了反馈：1. 本次考试各班级成绩呈现正态分布，且较好的达到了预期分数目标；2. 有个别成绩较不理想的同学，此类同学需要教师更多的后续关怀与学习叮嘱。随后，分管副校长毛老师给出建议： 每天要及时查漏补缺，决不放弃任一个学生；使用各种方法，加强对学生的鼓励，调动其学习积极性；加强家校沟通，及时了解学生问题，帮助克服学习困难。

了解六年级学生学习现状，对期中考试情况进行分析，寻找对应的措施，相信在六年级全体教师和同学们的努力下，下半学期的学生学业一定会更好，同时，也会促进学校教育教学的管理。