11月9日下午，英语教研组开展了“基于单元的学习活动设计”校本研修活动。上海市教委教研室初中英语教研员、特级教师赵尚华老师莅临我校指导。区内兄弟学校的部分英语教师以及东方中学英语教研组教师参加了本次活动。

首先，我校青年教师王琳逸进行了教学展示。她执教预初5班，呈现了一堂英语阅读课，课题为Module 2 Unit 5 Reading: Open Day programme。

课后，六年级备课组的朱玥皓老师就本单元的整体规划作了详细的介绍和说明。王老师则对这堂课的设计思路进行了阐述并进行了课后即时反思。

接着，赵尚华老师进行了课堂点评。他对王琳逸老师的课堂进行了充分的肯定。虽然王老师是入职才两个多月的新教师，但她从容淡定自信的教态以及在课堂上注重倾听，注重激励学生的细节都很好的展示了老师的基本素养。此外，赵老师也对六年级备课组的单元整体规划以及他们注重初小衔接学情分析的做法给予了积极的评价。

之后，赵尚华老师结合本课以及中考情况对初中英语阅读课的学习活动设计进行了详实的指导。他指出：1. 合理的单元规划可以帮助我们明确用教材教什么，用教材落实哪些目标；2.词汇与阅读教学不可割裂，我们要有培养学生克服障碍来阅读的习惯和能力的意识；3. 活动的设计可以遵循“高水平，低难度”的原则，注重培养学生独立解决问题的能力；4. 输出活动设计注重情境，引导学生关注生活；小组活动的设计则要考虑学生的任务分工，角色关系，语言形式，评价方式等。5.作业设计应该是输出活动的延续，也可以是基于教师评价的修改提高。作业布置必须是呼应我们教学目标的。

本次研讨活动干货满满接地气，教研组老师们积极参与到现场交流互动中，气氛融洽。老师们纷纷表示受益良多，并将在今后的日常教学中落实本次研修活动的所思所悟所得。