2018年9月26日，东方中学初中英语学科研修基地迎来了本学期第一次研训活动。本次活动的主题为：初中英语预备年级语音教学的内容与方法。区内各学校六年级教师出席。

首先，来自华新中学的张润老师和沈巷中学的周肖飞老师进行了课堂展示。张老师执教的是6AU2 I have a good friend。通过对一首小诗的学习，让学生了解诗歌特点：节奏、押韵、重复；并在解读的过程中，让学生关注句子中的重读、停顿、连读以及句子的升调和降调。周老师执教的是6A Unit6 Going to school。引导学生在对文本的学习和句型操练的过程中，能够进一步重视并正确运用失爆和连读。

课后，两位执教教师对结合自己对语音教学的理解，针对自己的教学设计进行了说明并对本次课堂教学进行了即时反思。之后，崧淀中学的李杨老师、徐泾中学的钱婷婷老师；清河湾中学的陶顺遂老师以及青教院附中的高慧老师分别进行了课堂点评。几位老师都认为两位老师都能结合教材特点进行恰当的语音教学，即对语言知识进行了巩固，同时又给学生提供了语音操练机会。教学设计符合学生的认知水平，活动设计层层递进，扎实有效，语音的模仿朗读和操练改进指导很有层次感，这次的活动也带给了大家思考与启发。

接着，东方中学的陈忞老师和陆彬凤老师进行了主题交流。陈忞老师的发言题目为《初中英语语音教学内容》。 她结合学科基本要求中的语音教学要求以及自己的学习实践和研究，通过一系列取材于课本、课堂实践的实例，梳理了我们初中英语的语音教学的基本内容。陆彬凤老师题为《语音教学中操练活动的设计》的发言从国际音标的操练、语音规则的训练、节奏的训练以及语音操练活动设计的要点这四个方面逐一分析举例，给在座的老师以启发与思考。

最后，教研员陈鑫鑫老师的报告对上阶段各校上交的学习准备期计划进行了反馈还提出了相关的教学建议：

1. 重视学习准备期教学计划的制定与落实，在开学准备周的时候，六年级备课组可提前开始集体备课，开学后依据学情对教学时间进行适当调整。
2. 在了解基础学情的过程中，可采取“问卷+访谈+课堂观察”相结合的方式，使教师能更全面了解自己的学生的学习起点。
3. 语音教学应贯穿六年级甚至初中四年的课堂教学，从六年级开始注重基础语音、语言现象，培养学生流利的口语表达能力。