“探物究理，融情育人”的教育追梦人

东方中学毛金华事迹

（2018年9月7日《青浦报》报道2009-2018年青浦十大“教改实践先锋”）

责任与担当

为人师者对学生要有爱心，更要有责任心。毛老师，热爱教育事业，敬业爱岗，注重教书育人，坚信物理课堂中有无数的瓦特、牛顿、爱迪生。

他主动承担教学重任，有着跨校、跨年级、跨学科的教学经历。如：2015-2017年柔性流动到博文学校，第一年他带教东方中学2个初三班，博文学校1个初三班。2018年物理组一位教师生病住院，他主动再带教一个班级。此时他刚任教导处副主任并且兼任支部委员、备课组组长和实验员，工作非常忙碌却毫无怨言。他还积极参加全国、市级及区级教学大赛，“东方梦”者志愿者等活动，两次获“优秀志愿者”称号。

实践与探索

毛老师扎根物理课堂，投身教改实践，多次在市级、区级与片级作公开教学展示。2009年，为市西片5区开设了《串联电路故障分析》公开课，同年7月，本课成为“2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训”教学案例。同时，他积极参与课堂教学评比，荣获全国物理教学技能大赛一等奖，市级奖项2次，区级一等奖2次，二等奖2次。

由经验型教师转化为研究型教师，离不开教科研。2010年毛老师成功申报了学校的第一个小课题。在课题进行的过程中深感教育理论的欠缺、研究过程的迷茫，为此他毅然决定到高校进修。3年华师大教育硕士的学习提高了教科研的素养和能力。近年来，他先后主持了市级课题2项，区级重点课题1项，对教育教学经验进行总结和梳理并积极参与成果评比，屡获大奖。曾获上海市第二届基础教育教学成果奖二等奖；区级及以上刊物发表或获奖论文达15篇。

进取与引领

为提高教师专业水平、教育境界，毛老师积极进取，先后参加了“市优秀青年教师后备培训”、“市第8期物理青年骨干班培训”和“市物理学科德育实训基地培训”。

他积极引领其他青年教师专业成长。柔性流动到博文学校后，在任教毕业班的同时指导该校物理组的研修活动；主持区级教研活动，指导公开课教学；开设物理专题讲座，进行教材解读；下乡进行学科调研，“送教下乡”等。

工作至今，毛老师始终冲在教学一线，投身物理学科教改实践，将“探物究理，融情育人”作为教学特色的追求，关注高品质的物理课堂，重视学生的学习生命质量，追求学生的身心快乐。