“春风”送暖化“春寒”②｜和衷共济送“春风”（1）——上海市青浦区东方中学线上教学简讯（二）

3月初的疫情犹如一波“倒春寒”，给线下教学工作按下了暂停键。面对突如其来的疫情，东方中学积极响应“停课不停学”的相关精神，平稳有序推进线上教学的各项工作。全体教师们的教学热情化作一股股和煦的“春风”暖化着这股“倒春寒”。

线上教学中，各年级各教研组、备课组的全体教师们和衷共济，共享资源，反思交流，持续优化，为学生送去一股股和煦“春风”。

语文教研组 三“化”并举

语文各年级备课组勠力同心，将空中课堂校本化，教学内容可视化，反馈评价电子化。

空中课堂校本化

空中课堂资源校本化

在接到线上教学通知后，组员们分工合作，认领下周所涉及的相关篇目，与时间竞赛，预学空中课堂相关内容。

语文各备课组教师线上备课、教学

把空中课堂中的核心思路、教学中的重难点、学生可能有的困惑点及听写书写有障碍的字词，转化成为校本资源，确保将空中课堂的精髓校本化。

语文各备课组教师线上教学

教学内容可视化

语文各备课组成员们为了能使线上教学更直观清晰，在教学形式上补充原有教学课件，使之更为详细，用颜色与字体提示要点与纲领，全体备课组共享、同步，以弥补网络教学的不便。

语文各备课组教师线上教学

随着教学内容的改变，也一定会遇到新的问题，不过“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，学校也给予了有力的技术支持，备课组全体教师们逐渐适应。

教学内容可视化

在保障教学质量的前提下，优化学生的学习路径，确保课课有课件，堂堂有讲义，教学形式精简化，教学内容可视化。

反馈评价电子化

语文各年级备课组在第一节课结束后，就第一时间相聚在平台群里，反馈了教学过程中的新问题和新诉求，并再次进行研究。

语文备课组内线上反馈电子化

在教学内容和反馈评价方面，组内积极讨论，尽量多地为各层面学生的学习考量，利用线上教学平台优势，优化反馈评价路径和举措，发挥反馈评价电子化的最大效用。

作业反馈电子化

你我之力小，众人力量大。东方中学的全体教师们和衷共济送“春风”，暖化这股“春寒”。