由于疫情的缘故，我们的学生本学期一直在家上网课，5月18日，六七年级的学生将正式开学了，就“线上线下教学如何更好地衔接”，我们备课组进行了研修活动，制定以下计划：

1.     在课时安排上，由于我们七年级英语的网课5月14日结束，上到unit8 的第一课时，我们计划接着网课，继续上完最后的8，9, 10 三个单元，由于本学期不延长时间，所以时间很紧，因此打算三周左右结束新课。

2.     然后我们从unit1----7 都是进行的网课，虽然这些网课都是经过层层选拔的优质课，老师都上的非常精彩，认真，能让学生学到非常多的知识和内容。但是由于老师无法和学生进行现场互动，七年级学生由于年龄普遍还是偏小，自觉性不够，对于有些知识和内容的掌握程度还是不够好。因此我们计划每周复习两个单元，主要是默写单词，特别是有词性转换的单词为重点默写对象；然后是词组有时间也要过一遍，课文不一定来得及默写和背诵了，但抽时间对里面的重要知识点进行强调也是有必要的。配合每个单元一份综合练习卷，还有一个单元一篇作文（有些单元已经写过）。

3.     课堂的内容第一周不能太多，由于学生习惯上30分左右的网课，另外的十分钟可以用来做练习，让学生慢慢改变过来，适应四十分钟的课堂。

4.     关注学生的心理状况，由于学生长时间在家单独学习，现在又重新回归课堂，又要带口罩，天气又较热，情绪上可能会有波动。另外关注个别后进生的学习状态，由于家长无法一直陪在身边学习，不自觉的孩子往往会对网络更依赖，两极分化更厉害，低分人数增加很多。所以要对这些孩子及时进行心理指导，积极帮助他们，尽量不让他们落后的太多。

我们备课组将尽最大的努力，做好衔接工作。

七年级备课组 沈燕 宋桂英 钱丽萍 朱文娟