3月初的疫情犹如一波“倒春寒”，给线下教学工作按下了暂停键。面对突如其来的疫情，东方中学积极响应“停课不停学”的相关精神，平稳有序推进线上教学的各项工作。全体教师们的教学热情化作一股股和煦的“春风”暖化着这股“倒春寒”。

线上教学中，各年级各教研组、备课组的全体教师们和衷共济，共享资源，反思交流，持续优化，为学生送去一股股和煦“春风”。

物理教研组 格“物”穷“理”

物理教研组在线上教学后，共同商讨如何优化线上教学平台软件直播，教师们各自对最近几日的线上教学平台模式——“在线直播”及“在线教室”使用情况做了详细反馈，对比了两种方式的优劣，根据自身教学的实际情况，调整每节课的线上教学方式。

物理组教师线上教学

物理教研组共同商讨如何利用直播平台改进教学及师生互动使其更为有效，共同研究更为便捷的线上教学平台的作业布置及作业批改方法。

物理组教师优化作业布置及批改方法

正如方孝孺在《答郑仲辩》中所言：“其无待于外，近之于复性正心，广之于格物穷理。” 物理教研组不论是对于物理学科教学还是线上教学，都秉持着格物穷理的精神。

化学教研组 “化”而“学”之

化学教研组针对在第一次直播中遇到PPT全屏后无法看到学生的互动，组内教师在课后又请教相关技术支持，结合实操，顺利解决了这一难题，从而达到在“直播”中与学生更好地互动。

化学组教师线上教学

化学组进行作业反馈

批改作业时，组内教师又发现了新“问题”，学生上传的作业“质量”不高，如像素不清晰、作业布局不合理、反光、光线暗等问题，于是在各班师生线上教学平台群转发相关拍摄技巧方法，建议学生使用“扫描全能王”等软件，优化作业上传质量。

化学组优化作业上传质量

化学教研组不论是对于化学教学还是线上教学，化而学之，学而化之，不亦说乎！

你我之力小，众人力量大。东方中学的全体教师们和衷共济送“春风”，暖化这股“春寒”。

素材：物理组

化学组

撰编：朱婧安

排版：叶屹峰

审核：闵宏伟