3月初的疫情犹如一波“倒春寒”，给线下教学工作按下了暂停键。面对突如其来的疫情，东方中学积极响应“停课不停学”的相关精神，平稳有序推进线上教学的各项工作。全体教师们的教学热情化作一股股和煦的“春风”暖化着这股“倒春寒”。

在整个线上教学的准备、实施和反思的过程中，各教研组、备课组并非一帆风顺，各种各样的困难和问题层出不穷，但全体教师们同舟共济，共克时艰，暖化“春寒”。

深耕细研 力求提质与增效

为充分保障线上教学质量和效率，全体教师深耕细研，分工合作，沟通反馈，博采众长。

七年级语文备课组的张经暐老师开展课后跟踪服务，及时发现在线教学课堂中的瑕疵与学生的痛点，通过激励性评价巩固线上课堂教学效果，并以线上会议的方式反馈给备课组及时改进与提升，赋能语文教学。

七年级语文备课组张经暐老师开展线上教学、课后跟踪服务

为使学生能够更便捷地进行课后作业难点的订正反馈，七年级语文备课组的徐淳智老师会提前将作业题目认真完成，优化作业答案，结合单元内容进行细致梳理，以求提质增效。

七年级语文备课组徐淳智老师优化作业

六年级英语备课组的教师们在线上教学中遇到的一大难题是如何组织平时线下授课中的常规教学内容——默写。线上教学期间，为巩固学生所学，打下扎实英语基础，组内教师们群策群力，摸索出一条策略：使用视频会议方式，全程开启摄像头，保证英语默写正常开展。学生们在此期间同力协契，保持良好秩序。

六年级英语备课组陆彬凤老师、朱玥皓老师线上教学

对于从未做过主播的九年级英语教研组教师们，线上教学技术问题犹如一座大山，此外疫情加持，导致组内攻克难题的速度放缓。但每每想到焦虑的家长和面临升学的孩子，组内教师一鼓作气，通力协作。同时向其他各学科组讨教经验，及时交流分享，互相协助磨课、试播，不断探索课堂呈现的优化方式，同时兼顾学生的心理健康和学习状况。

九年级英语师生互动、作业反馈

用心坚守 诠释责任与担当

线上教学对教师们来说是不小的挑战——下课不意味着休息，放学不代表下班，但大家用心坚守教育初心和使命，诠释责任与担当。

徐慧老师是七年级语文备课组的一员，一名班主任，同时也是一名党员，她积极相应党的号召，带好头、作表率，牺牲陪同自己孩子在线学习时间，统筹线上班级管理，落实空中课堂校本化。

七年级语文备课组徐慧老师线上教学

七年级语文备课组的金世怡老师家有小女需安顿以配合多次核酸检测，自己也身体不适，但仍坚守岗位，求真务实，力求备课精细化、高质化，坚持线上答疑、个性化辅导。

七年级语文备课组金世怡老师开展备课工作

数学教研组各备课组中有好几位资深教师，起初对线上教学平台使用不太熟练，在年轻教师不厌其烦的指导和自己不断的摸索努力下，熟练掌握平台操作流程。组内同心并力，通过多轮试讲、反馈改进和直播实践，基本解决了线上教学技术中的各种问题，掌握手写板等功能使用，助力线上教学高质高效开展。

数学教研组堵伟瑾老师、张春源老师线上教学

疫情期间，八年级英语备课组中有不少教师突然接到小区封闭管理通知，以及特殊时期不定时的核酸检测，给线上教学带来了一定的影响；组内有四位教师家有小学生，孩子们线上独立学习和操作能力有限，需要家长帮助；还有教师家有二孩需照顾。但大家都尽力克服自身困难，认真批改线上作业，注重作业反馈时效性，保证线上教学工作高质量完成。

八年级英语备课组老师与学生互动反馈

“相信在大家的努力下，这波疫情很快会过去，师生们能早早地回归线下课堂。让我们不断努力，积累有效线上教学经验和方法来优化传统课堂。”

——八年级英语备课组

春风如沐，向阳生长。相信东方中学的全体师生同心共守，定能共克时艰，送暖化“春寒”。

素材：语文组

数学组

英语组

撰编：朱婧安

排版：叶屹峰

审核：闵宏伟